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“新高考”下如何做好生涯規劃,俞國良、葉翠微等教育界大咖齊發聲|節選

來源:網絡 時間:2018-01-11 15:13 閱讀:297

  近日,中小學學生心理健康與生涯規劃發展高峰論壇在杭州舉行,黃天中、俞國良、葉翠微等多位教育界大咖齊聚,暢聊了生涯規劃,特別指出了在“新高考”形勢下該如何應對。

  生涯規劃為何越來越多地被提及

  生涯規劃,又叫職業生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、價值觀、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的計劃。”

美國喬治亞州托馬斯大學教授兼中國區總校長、美國庫克大學生涯體驗教授兼終身校長黃天中教授.jpg

  美國加州托馬斯大學教授兼中國校區總校長,美國庫克大學生涯體驗教授及終身校長,美國愛荷華州德瑞克大學教育心理學博士,美國哈佛大學教育研究學院博士后研究訪問學者黃天中教授認為,生涯規劃只談某一個階段是片段的,因為生命是延續的,整個生涯規劃應該有人生的規劃部分,也需要有職業規劃的部分。
  在黃教授看來,生涯規劃最好是從幼兒就開始,因為0-6歲的時候,父母開始關心孩子成長的每一個習慣,或者去做些引導,這與孩子正式的生涯規劃有著重要的作用。

中國人民大學心理研究所所長俞國良教授.jpg

  中國人民大學心理研究所所長俞國良教授非常認可黃天中教授的觀點,他認為,生涯規劃是一個人盡其所能的靠自己的智能、形象、價值以及阻力和助力的安排做的安排,實際上生涯規劃應該包含人生的規劃以及職業的規劃。
  由此可見,生涯規劃其實已經提到了很重要的高度,它和孩子一生的發展其實息息相關,特別是在新高考的環境下。

  大咖們眼中的生涯規劃

  對于生涯規劃與心理健康兩者的關系,中國人民大學俞國良教授指出,對不同年齡段學生實施生涯規劃教育不是簡單地向他們提供學什么專業,而是首先要教育孩子們立志,注重價值引領,將生涯發展目標與人生發展目標有機地結合起來,把指導孩子們學會做人放在生涯發展的首位,同時,要堅持因材施教,引導孩子們的個性發展。

  生涯輔導最重要的是需要了解幾個問題,我是誰?應該成為什么樣的人?其次就是實施的定位,生涯規劃是心理健康教育的很重要的一部分,而且是德育和心理健康教育的橋梁。

  生涯輔導是一種人格教育,是一種人生觀的教育,是一種人生的夢想的追求,可以為每個孩子的美好生活奠定基礎。

  生涯規劃到底如何才能有效踐行

  首先是學生,學生本人的心理、志向以及綜合評估都很重要。學生可以通過51選校生涯規劃教育平臺測評工具,從而對自身有一個清晰的自我認知。

  其次,了解專業和職業。學生在校期間對于專業和職業的了解相對是局限的,這就需要51選校去做一些輔導。這方面我們完全可以借鑒國外的做法,讓學生能提早體驗到專業或者職業的視頻化體驗。有了一定了解后,最終還是需要來選課、選專業,直到高考后的填報志愿,所以我們還會重視與新高考關聯的選課指導以及志愿填報的指導,特別是志愿填報的指導,我們已經基于大數據,建立了相應模型,真正做到不浪費一分分數。”

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責任編輯:Meaders

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