生涯理論簡要梳理

來源:51選校 時間:2019-06-12 17:38 閱讀:1981

生涯理論都有哪些?到底經歷了怎樣的百家爭鳴的歷史?下面51選校生涯規劃教育平臺就此問題做簡要梳理。

1908年弗蘭克·帕森斯(Frank?Parsons)成立波士頓職業局,不僅是其事業的轉折點,也開啟了生涯輔導的先河。自此,西方國家開啟了生涯輔導運動。經歷了一個多世界的生涯輔導發展,產生諸多生涯理論。每一個理論的提出和發展都建立在不同學科和不同研究成果上,他們具有不同的價值。

一般生涯理論發展簡史分為20世紀初起步階段、20世紀40年代至50年成長階段、20世紀60年代至70年代成型階段、20世紀90年代成熟階段。

生涯理論發展簡史_副本.png

20世紀初起步階段

1909年,波士頓大學教授弗蘭克?帕森斯(Frank?Parsons)在《職業的選擇》一書中創建了特質因素理論,開創了職業輔導。

20世紀40年代至50年成長階段

20世紀40年代卡爾?羅杰斯(Carl?Rogers)創立了以當事人為中心的咨詢理論。

金斯伯格(Ginsberg1951)等人提出早期的生涯發展論,舒伯(Super1953)以發展心理學為基礎,系統地提出了有關生涯發展的觀點。

20世紀60年代至70年代成型階段

20世紀60年代,戴維斯(Dawis)與羅圭斯特(Lofquist)等人提出強調“人境符合”的明尼蘇達大學職業適應論。

羅伊(Roy)提出了人格發展的理論。

鮑丁(Bordin)創造了一個“需要-滿足”模式,把精神分析學派的理論用于生涯理論。

約翰·霍蘭德(John·Holland)提出類型論。

1962年,加列特(Gelatt)等人發展出職業的連續性過程決策理論模式。

20世紀70年代,克內菲爾坎姆(Knefelkamp)和斯列皮茲(Slipitza)從認知發展的觀點出發,提出了生涯認知發展論。

20世紀90年代成熟階段

20世紀90年代初期,桑普森(Sampson)、皮特森(Peterson)和里爾頓(Reardon)提出認知信息加工理論,強調從信息加工取向看待生涯問題解決。

1993年,佛羅里達大學心理學家艾里克森(KAnders Ericsson)首次提出“刻意練習”(deliberate practice)的概念。

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責任編輯:陳雪芬

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