生涯理論之生涯發展論

來源:51選校 時間:2019-06-12 17:50 閱讀:1018

生涯發展論是由誰提出來?它的主要內容是什么?它對于生涯規劃指導有何意義?下面51選校生涯規劃教育平臺就此問題做簡要介紹。

舒伯是生涯發展理論的重要先驅人物,盡管早期生涯發展理論是金斯伯格(Ginsberg1951)等人提出。但舒伯(D. Super1953)以發展心理學為基礎,綜合差異心理學、發展心理學、職業社會學、人格論的有關原理,通過長期的研究,系統地提出了有關生涯發展的觀點,認為個體的生涯發展可以分為成長、探索、建立、維持和衰退五個時期。該理論的出現促成職業輔導向生涯輔導的轉變,具有重要的意義。


舒伯_副本.png
    舒伯的發展理論更強調人的主觀意識, 是動態的生命周期發展過程。更強調職業選擇的構建, 認為生涯選擇過程是對不斷變化發展的社會環境和社會結構的構建過程。


舒伯生涯發展理論關鍵詞有生涯彩虹圖、生涯拱門、生涯成熟度等。

生涯彩虹圖_副本.png

以上就是生涯理論之生涯發展論的簡要介紹,學校如需開展生活規劃教育,教師如需參與生涯培訓,可以登錄51選校生涯規劃教育平臺申購生涯教育整體解決方案或參與生涯師資培訓。

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責任編輯:陳雪芬

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